我想当一棵树     

孙圆圆  刘健屏 《新语文学习(小学作文)》2004,(30)

作者想当一棵树,这样的想法很奇特。当了树,“不能到处疯跑,没有好吃的东西”,这并不好玩;但树能阻挡沙暴、放出氧气,给人类造福,作者乐意当棵树。当然,作者还有另外的想法,当了树“不会为人死而悲伤”,“为考不好试而挨骂”,她能永远快乐。本文旨在呼吁人类要爱树,极而言之才说想当一棵树。奇特的想法成为作文的题材,这就是其与众不同的独到之处。我想当一棵为人类造福的树,想当一棵让人崇拜的树,想当一棵常青树!我多么希望我能成为一棵树啊,所以,就有一种魂牵梦绕的感觉。你们是不是觉得我太傻,心里是不是这样想:当树有什么好处?既没有荣…  相似文献   

中医药英文报道现状研究分析——基于《中国日报》英文版的个案研究     

孙圆圆  朱剑飞 《英语广场》2020,(1):71-74

中医药报道是中医药文化国际传播的重要媒介。如何通过中医药报道增加国际对中医药文化的认同感,这考验着中国媒体的传播能力。同时,这对于中国国家形象的构建也有着不可忽视的作用。本文以近6年的《中国日报》英文版有关中医药的新闻报道为研究样本,采用内容分析法,探讨中医药对外报道在新闻数量、新闻性质、新闻主题、新闻体裁、新闻来源、新闻形式等方面所呈现的特点,并思考总结中医药英文报道所存在的问题和发展方向,为中医药国际传播研究提供参考。  相似文献   

关于浅表层软土地基的处理方法   总被引：1，自引：0，他引：1  

宋久斌  孙圆圆  李艳芳 《内蒙古科技与经济》2009,(24):113-114

文章较详细地介绍了浅表层软土地基的处理方法,并对几种方法的特点、适用条件及注意事项进行了论述。  相似文献   

深度伪造技术应用风险及法律规制研究     

文铭  孙圆圆 《中国科技论坛》2023,(4):158-167

深度伪造技术是深度学习和伪造的结合,其利用“生成对抗网络”算法数字化处理从未真正发生的超现实信息,近年来发展迅猛并且应用广泛。由于深度伪造技术是新兴的人工智能技术,没有专门的法律对其规制,在应用过程中极易出现侵犯公民合法权益、威胁社会公共安全、破坏国家甚至国际秩序等问题。通过对比域外有关深度伪造技术的规制实践,并结合中国法律规制现状,对深度伪造技术应用要从以下多个维度完善现有规制框架：解决现有法律规范适用,强化对个人信息的保护;创新监管模式,加强对深度伪造技术的监管;合理分配举证责任、加大侵权赔偿力度,完善救济途径。  相似文献   

我用心去理解     

孙圆圆 《中学生(作文版)》2009,(11):33-33

不知是怎样的一种缘分,我特别喜欢绿色。每当看到那令人心醉的绿,我总是被某种荡人心魄的东西震惊,这,便是生命。  相似文献   

《这样想象真有趣》习作教学设计     

孙圆圆 《七彩语文(小学低年级)》2020,(6)

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老顽童     

孙圆圆 《阅读》2005,(5)

我家有一个老顽童,那就是我爷爷,他让我们家充满了欢声笑语。星期六上午,我正坐在沙发上目不转睛地看电视剧,爷爷笑眯眯地走了过来。他趁我不备,一下把遥控器抢了过去,将频道转到了中央六套,看起了《哪吒闹海》。我急忙说:“爷爷,这节目我看过了。”说着,便去抢爷爷手中的遥控器。爷爷非常敏捷,立刻把遥控器藏到了衣兜里,大声地说:“不给,不给......”我只好“撤退”,但临走还没忘说他一句:“爷爷,您真的是一位老顽童啊!”可爷爷回了声“谢谢夸奖”后,又继续津津有味地看起来了。下午,爷爷看起了动画片《封神榜》。我跑过去,满脸堆笑地说:“…  相似文献   

基于“城市传媒”实践的“四全”育人方略     

孙圆圆  曾艳 《江苏教育》2022,(63):13-16

信息时代全媒体发展背景下,南京市南化实验小学“城市传媒”实践创新中心的建构,为学生的核心价值观培育赋予新特性,也为基于学生信息素养发展的行为习惯养成提出了新路径。“全息、全效、全员、全程”的育人方略,促进了学生能力发展、教师专业发展,体现了“城市传媒”实践创新中心的教育价值。  相似文献