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[案例]
师:你能用12个同样大小的正方形拼成一个长方形吗?想一想:可以怎样摆?每排摆几个?摆了几排?用乘法算式把自己的摆法表示出来,同桌之间交流一下.
指名交流,根据学生的汇报呈现如下拼法. 相似文献
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孙妙珺 《数学大世界(高中辅导)》2005,(3):7-8
有些同学在解题日寸常常出现这样或者那样的错误，而且往往同样的错误犯了一次又一次。我想：如果平时大家能对这些错读认真分析，寻找出产生错误的原因，就能亡羊补牢，弥补自己知识的缺陷和漏洞。因此，同学们不妨试试给自己准备一本“错题集”。 相似文献
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【案例】师：你能用12个同样大小的正方形拼成一个长方形吗？想一想：可以怎样摆？每排摆几个？摆了几排？用乘法算式把自己的摆法表示出来，同桌之间交流一下。指名交流，根据学生的汇报呈现如下拼法：师：以“4×3=12”为例，我们可以说“12是3的倍数，12也是4的倍数，3和4都是12的因数”。 相似文献
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