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在近年来的学生教育工作中,出现了一种神化激励教育作用、否定挫折教育作用的倾向,值得广大教育工作者关注。本文提出,激励教育和挫折教育同等重要,二者在教育中的地位和作用都应被充分肯定。挫折不可避免,它有利于磨练意志、增长才干和智慧,学生成长过程中只有战胜挫折才能不断前进。作为挫折教育两大主体的家庭和学校,要有计划、有针对性、系统地开展挫折教育。挫折教育要坚持“预防为主,循序渐进,针对性强”的方针。 相似文献
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民办教育在发展中遇到了三大困难:缺乏资金、缺乏专业化管理、缺乏政策支持。自国家实行多渠道办教育以来,民办教育有了长足发展,房开企业也加入到了其中。本文通过案例认真分析了房开商的办学指导思想,以及他们办学目的等。同时探讨民办教育的有益补充和国家可以采取多种鼓励民办教育发展的措施。 相似文献
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(1)文言文实词的理解:文言文实词的重点。①把握字词的古今含义。随着时间的推移,许多文言词词义发生了演变。其演变情况有:词义扩大(如“江”,古代专指长江,现在泛指一切大的河流),词义缩小(如“臭”,古代表示好坏气味均可,现在只表示坏气味),词义转移(如“涕”,古指眼泪,现在指鼻涕),[第一段] 相似文献
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