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高职院校"双师型"教师队伍建设已被纳入国家中长期教育改革和发展规划纲要。本文结合笔者自身做访问工程师的实践经历和相关调查,分析了高职院校实施访问工程师制度的现状和制度缺陷,并提出了几点建议。  相似文献   
2.
"双师型"教师的培养是提升高职院校核心竞争力的关键所在。本文以结合笔者自身工作经验以化工专业"双师型"教师为例,分别从高职院校为什么要培养"双师型"教师、化工专业"双师型"教师的内涵、高职院校怎样成功培养"双师型"教师这三个方面进行了研究。  相似文献   
3.
高职院校校内生产性实训基地,是学生掌握技能的主要场所,也是教师提高动手能力、积累实践经验的主要平台。本文以高分子材料应用技术专业生产性实训基地为例,阐述了高职院校校内生产性实训基地的内涵、特点和建设过程及建设、运行中需要注意的问题。  相似文献   
4.
孙岳玲 《时代教育》2013,(1):136+139
高职院校开展创业实践项目是培养学生实践能力和创造能力,提升就业竞争力的有效的途径,创业实践基地是创业实践项目实施的载体。本文以扬州工业职业技术学院高分子材料应用技术专业为例,探讨高职院校如何有效利用现有专业实训室进行大学生创业实践基地建设。  相似文献   
5.
高职院校校内生产性实训基地,是学生掌握技能的主要场所,也是教师提高动手能力、积累实践经验的主要平台.本文以高分子材料应用技术专业生产性实训基地为例,阐述了高职院校校内生产性实训基地的内涵、特点和建设过程及建设、运行中需要注意的问题.  相似文献   
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