基于自动控制原理的本科专业工程教育“持续改进”方案设计     

孙玉梅  陈立宇馨  孙巧妍  王美春  陈祥光 《教育教学论坛》2019,(6):185-187

"持续改进"是工程教育认证通用标准中的第4项指标,为了建立教学过程质量监控机制,本文基于反馈控制原理提出一种"持续改进"的设计方案。首先理解7项通用标准之间的逻辑关系,接着设计实现"持续改进"的方案,最后基于控制原理设计毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制的整体结构。这种基于控制原理的"持续改进"设计方案对于本科专业工程教育认证具有较好的参考价值。  相似文献   

“双元制”人才培养模式在应用型大学的实践反思及改进     

孙巧妍  陈祥光  刘金海  孙玉梅  王友林 《实验技术与管理》2018,(1)

通过对烟台南山学院工学院电气工程系各专业已经开始进行的"双元制"人才培养模式运用现状的分析,找出其特点和优势,以存在问题为导向,完善了包括培养目标、课程体系、教学内容、教学方法、培养途径、师资保障等在内的适合南山学院电气自动化类专业"双元制"人才培养模式,使该专业以培养应用型人才为目的,培养出来的学生具备良好的职业技能。  相似文献