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人教社新版初中语文教材七年级上册《〈论语〉十二则》注释中将“饭”解释为“这里是吃饭的意思”,但在实际理解中在动词“吃饭”后面加上名词性宾语“疏食”（粗粮）,不符合现代汉语语法规范.本文试图从现代汉语和古代汉语（文字学）两个角度来讨论这一问题,希望能得到一个更合理的解释方式. 相似文献
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孙广坤 《黄河科技大学学报》2008,10(2):90-93
死刑是剥夺犯罪人生命的一种刑罚方法,无论在理论上关于死刑的立法设置,还是司法实践中关于死刑的适用范围,都争论得如火如荼。从经济学的角度着眼,利用经济学的理论和研究方法来研究死刑的效用问题,并对死刑的成本进行剖析,从而探求死刑的成本及死刑效用的最大化。 相似文献
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马克思、恩格斯教育思想是马克思主义的重要组成部分,是运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观批判继承资产阶级和空想社会主义教育思想、考察人类社会发展规律、紧密结合无产阶级革命实际的产物.马克思、恩格斯教育思想具有批判继承性、社会性、历史性、阶级性、基础性、服务性、全面性、目的性、结合性等特点.深入研究其思想,对于推动我国教... 相似文献
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孙广坤 《黄河科技大学学报》2010,12(2):125-128
死刑作为最严厉的一种刑罚和刑法一样有着悠久的历史,时至今日仍被广泛应用。但如何设置和适用死刑的范围,才能发挥其最大效用,学界及实务界各持己见。运用经济学的原理对此进行研究分析,从而探求如何设置和适用死刑,才能使其效用最大化。 相似文献
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孙广坤 《黄河科技大学学报》2009,11(3)
所谓依法治校,一是国家依法规范民办学校,二是民办学校自身依法管理.依法治校是一种管理理念,这种管理理念首先要落实到制度建设上.所谓学校的信誉度,是指社会对学校的评价,或社会对民办学校认可度或认可指数的高低.依法治校是民办学校信誉度的关键. 相似文献
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孙广坤 《黄河科技大学学报》2011,13(3):116-119
死刑作为刑罚最严厉的一种方法,时潜在犯罪分子起到一定的威慑力.然而从经济学的视角分析,死刑的严厉性并非是决定其威慑力的唯一因素,并不能完全起到预防犯罪之目的;只有充分优化配置影响死刑威慑力的各种因素,才能对潜在的犯罪分子产生最大的威慑力,才能形成预防犯罪的最大社会效果. 相似文献
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孙广坤 《黄河科技大学学报》2012,40(6):68-71
市场经济快速发展给高等教育发展带来了前所未有的机遇和挑战,但在快速发展的同时,校内外诸多不可控或不可预知的因素引发的突发性事件给师生的身心健康、学校财产造成危害,破坏了正常教学秩序。为了预防和减少突发性事件的发生,控制、减轻和消除其带来的危害,应加强高校突发性事件预警机制的研究,建立行之有效的预警系统。 相似文献
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孙广坤 《黄河科技大学学报》2014,(3):125-128
刑罚目的是刑法理论中非常重要的问题。西方刑罚史上有报应论、功能论、折衷论之争,且从未停息;而中国的一元论、多元论及分层次学说也各抒己见。从经济学的视角再审视刑罚目的,并对刑罚目的各学说进行评析,从而树立更加科学的刑罚目的学说,使刑罚目的效用最大化。 相似文献
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