初中道德与法治“教学评一体化”实施策略     

孙广震 《教育》2024,(1):66-68

<正>道德与法治课程是初中阶段课程安排中的主要课程,为提升现有教学质量,新课程标准明确提出了需要在初中道德与法治课堂中实施“教学评一体化”教学策略。相比于以往的教学模式,“教学评一体化”不仅更加符合新课程标准中对初中道德与法治课程教学的要求,而且更能体现当代教育的核心价值,即以学生为主体,  相似文献