艺术类院校英语阅读教学中的图示认知理论研究     

孙建璐 《考试周刊》2010,(8):96-96

在艺术类大学英语教学中，部分学生因入学基础较差而在英语阅读方面普遍存在困难，这是目前困扰中国英语教学的典型问题之一。本文作者在实验教学的基础上，运用图式认知语境理论对这一教学现象进行较为深入的分析．进而就提高英语阅读水平的途径及其英语阅读教学策略提出具有建设性的方案。  相似文献   

浅议幽默语言在英语课堂中的应用     

孙建璐 《中国科技纵横》2010,(24):207-207

美国著名的教育心理学家布鲁纳曾说：“追求优异的成绩……不但同我们教什么有关系,而且同我们怎样引起学生的兴趣有关系？”而教师的课堂幽默的教学语言恰是这样一种能协助我们很好地引发学生的学习兴趣,提高课堂效率的直接用具,因此,幽默的课堂教学语言是不容忽视的：  相似文献   

探究艺术类专业大学英语的文化差异教学原则     

孙建璐 《考试周刊》2009,(45):86-86

要实现文化教学的最终目标．语用能力的培养是不可或缺的。本文首先概括了我国艺术类高校英语文化教学的现状,其次阐述了中西文化差异的主要体现,最后分析了文化教学在大学英语教学中的认知原则研究。  相似文献   

大连经济型酒店发展的对策研究   总被引：2，自引：1，他引：1  

刘筏筏  孙建璐 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2009,32(2):45-47

经济型酒店已成为我国饭店业发展的热点领域.大连作为中国北方开放的沿海旅游城市,凭借其丰富的旅游资源和地理优势,经济型酒店发展空间巨大.针对目前大连经济型酒店的现状及其扩张特点.结合经济型酒店这一新兴业态的自身特征,经过认真调查和研究,提出大连经济型酒店发展的相关对策,希望借此推动大连地区经济型酒店的健康发展.  相似文献   

交际法在英语课导入中的实践     

孙建璐 《中国科教创新导刊》2008,(26)

导入是一节课的开始,也是教师进行教学活动的开始,它直接影响到整节课的效率。本文试图从交际语言教学法的角度,研究英语课堂的导入环节。从利用文中插图、各种教学媒体,到以学生为中心、教师为主导,来介绍不同的导入手段,以期得到良好的课堂效果。  相似文献   

艺术学院专门用途英语教学(ESP)现状调查及对策研究     

孙建璐 《文教资料》2013,(6):178-179

目前我国艺术学院的ESP教学范围宽广、形式多样,并且在日益普及。然而在ESP教学实践过程中,各艺术学院在大学英语教学方面所面临的矛盾随之凸显。我国艺术学院的ESP教学尚未进入成熟阶段,在理论和实践上都有待进一步完善,尤其是艺术类艺术学院的ESP教学需要深入探究。  相似文献