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生涯教育能帮助学生学习如伺喇用学校教育来发展自己的潜能,正确认识自我、认识专业和职业发展与需求、培养创业能力与自我职业生涯规划能力的教育。教给学生自己去寻找职业的方法与能力以及自我职业发展的综合素质,从而使学生能在激烈的竞争中给自己一个准确的定位,迅速适应社会发展,找到适合自己的发展空间。 相似文献
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知识经济时代是人才竞争的时代，而人才的竞争实质上是人才创造力尤其是知识创新能力的竞争。学校肩负着培养高素质的、具有创新精神的人才的历史使命，必须实施学校教育创新，在教学内容、方法、手段等各个方面形成科学的创新教育体系，为那些敢为人先、勇于开拓的人提供适宜的创新环境和氛围。一、实现教学内容的更新是培养学生创新精神的基础。知识是创新的源泉，创新使知识生生不息。要培养具有创新精神的人才，必须注重打好学生的知识基础。在学校教育中，学生的知识来源很大一部分来自于教学内容优化和更新。因此，在进行学校教育创新… 相似文献
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教师作为学校人才培养、知识贡献的主体,是办学的主要力量,是学校教学、科研和学术水平的关键,从根本上讲都取决于教师队伍的素质。人格素养是中职教师素质的灵魂,亲和力是中学教师素质的集中外显,扎实的理论知识是中学教师的根本素质,善于学习是中学教师关键的素质。 相似文献
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教育研究是高等学校的重要社会职能之一。对于教育研究,各类高校定位不同。针对高等职业教育和高职院校的特点及当前高职院校教育研究工作存在的问题,高职院校应重视高等职业教育理论与实践的研究;建设以"双师型"教师为主体的研究队伍;坚持"产学研"结合,实现教育研究与教学改革、行业创新相对接;加大教育研究的经费投入,提高教育研究工作的管理水平。 相似文献
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