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韩山师院学生心理健康状况与教育对策 总被引：1，自引：1，他引：1
本文采用“心理卫生自评量表”（SCL-90）和自编“生活事件量表”,调查了我院1457名大学生心理健康状况及影响因素。研究结果显示:占调查人数的12.2％的韩师大学生有中度以上的心理不健康症状;方差分析结果显示,年级、性别、经济对高师生的心理健康影响最为显著。 相似文献
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十几年来,工作记忆[1]已成为儿童学习困难研究中的焦点问题.[2]国外研究[3]表明:学习困难儿童普遍存在工作记忆缺陷,特别是表现在工作记忆广度的缺陷,即学习困难儿童的WM容量显著低于非学习困难儿童.国内研究者金志成[4]、张明等人[5]研究也都发现:学习困难学生的工作记忆能力都显著低于正常学生. 相似文献
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策略训练对学困生工作记忆广度的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究从工作记忆策略训练的角度,采用了前测——策略训练——后测的实验设计,考察策略训练对小学学困生工作记忆广度的影响。实验结果表明,（1）学困生工作记忆广度低于学优生,并差异显著。（2）两种工作记忆策略（复述策略、组块化策略）的训练对提高学困生与学优生的工作记忆广度都是有效的,其中对学困生帮助更大。 相似文献
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地方院校教学管理中引进ISO9000质量管理体系的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
地方院校非常有必要引进ISO9000质量管理体系来规范管理,激发教与学的积极性.具体实施中最主要就是编写好质量管理体系文件;建立质量责任制,使责权合一;最高管理者要高度重视质量管理;贯彻"基于事实的决策方法"原则. 相似文献
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在心理学领域关于自我表露的研究中,教师自我表露是其研究的一个重要内容.目前国内外教师自我表露研究集中在教师自我表露的界定、教师自我表露的类型和内容、教师自我表露的功能等方面,深入和扩展这一研究领域的对象和范围以及完善研究方法和工具是今后的研究趋向. 相似文献
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Snyder(1974)提出自我监督概念来解释在自我呈现中的个体差异,并编制出一个25项目的自我监督量表来测量这种差异.该文通过研究自我监督量表与社会期望量表、自尊量表和艾森克人格量表之间的相关,结果发现自我监督量表的效标关联效度不高.这提示:自我监督量表可能与自我监督的构念之间存在差距. 相似文献
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自我表露在心理咨询中的价值及启示 总被引：3，自引：0，他引：3
传统心理咨询和心理治疗理论鼓励来访者自我表露,有关的咨询和治疗技术定位于促进来访者的自我表露;随着研究的不断深入,自我表露被视为心理咨询的重要技巧和有效心理咨询员所必备的能力或品质,并影响来访者自我表露,最终决定心理咨询和治疗的效果。该文在综述国内外关于自我表露研究的基础上,结合心理咨询工作实践,对心理咨询中自我表露的适宜性、来访者自我表露训练、咨询员自我表露能力或品质的培养进行探讨。 相似文献