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以1985年以来中央、地方政府及相关教育主管部门颁布的54部社区教育相关政策文本为研究对象,利用Nvivo12质性分析软件进行文本分析,研究发现社区教育供给呈现出供给主体从民间力量供给到政府主导供给再到多元供给,供给服务对象从青少年拓展到各年龄、各类型的人群再到社区治理,社区教育供给能力从规模扩大的外延式供给到完善体制的内涵式供给发展等方面的变迁逻辑。在教育现代化理念引领下,要形成以坚持人民立场为根本的基本社区教育供给政策话语、以高质量发展为目标的社区教育供给政策价值取向、以多元化治理为核心的社区教育供给政策执行环境。 相似文献
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目的:研究去除水中偶氮染料活性黑5方法。方法:通过共沉淀法在活性炭上负载Fe与Cu,制备出一种具有较高催化活性的催化剂(Fe-Cu/AC),并利用Fe-Cu/AC活化过硫酸盐降解模拟染料废水活性黑5,考察了不同操作条件对活性黑5降解效果的影响。结果:活性黑5的脱色率随催化剂投加量的增加而升高,但是随着染料初始浓度的升高而降低。过硫酸盐投加量和初始p H对活性黑5的脱色均具有最佳值,分别为8 mmol/L和5。结论:Fe-Cu/AC对过硫酸盐具有较高的催化活性,能快速降解偶氮染料中的活性黑5。 相似文献
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