数学建模思想融入大学数学教学内容的认识与实践     

曹殿立  叶耀军  李炳军  孙成金  温建 《周口师范学院学报》2007,24(5):54-55

将数学建模思想融入大学数学教学内容之中，能够有效地培养大学生运用数学知识解决实际问题的能力.本文探讨了将数学建模思想融入大学数学教学内容之中应遵循的目标和原则，并介绍了作者的改革实践，以期为高等院校大学数学的教学改革提供参考.  相似文献   

n维线性空间中标准正交基算法的研究     

王建平  张香伟  侯金超  孙成金 《商丘师范学院学报》2005,21(5):58-60

给出了n维线性空间V中基向量组的标准正交化过程的新方法，这种方法仅仅采用列的初等变换的方法，该方法思路简洁，算法简单，计算机编程设计简单有效．  相似文献   

浅谈翻转课堂在大学数学教学中的应用     

孙成金  惠向晖  宋广锋 《教育教学论坛》2016,(7):140-141

翻转课堂转变了传统教学模式,本文通过分析翻转课堂的意义和特色,设计构建出适用于现代大学数学教学的翻转课堂教学模型,给出教师和学生在教学环节中的主导者及作用;并给出现阶段翻转课堂所面对的问题,对教学模式的改进有较好的指导意义。  相似文献   

Stein极大算子的加权模不等式     

雷丽娟  苗宝军  孙成金 《许昌学院学报》2004,23(5):12-14

利用分解球面测度的方法，对Stein球面极大算子M进行研究，得到了该算子的一系列加权模不等式。  相似文献   

基于BOPPPS-PAD的新型智慧教学模式研究——以高等数学课程为例     

张建军  孙成金  宋斐斐 《河南教育》2023,(9):69-71

现代信息技术为本科教学改革提供了契机，本研究借助现代信息技术，将对分课堂的理念融入到BOPPPS教学模式中，以一流课程建设为切入点，提出了以学生创新能力培养为目标的新型智慧教学模式。以高等数学中偏导数的教学为例，本研究展示了现代信息技术下新型混合式智慧教学设计，并通过实践证明其教学效果远超传统教学方法。  相似文献