现代企业教育战略浅议   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙振东 《职业教育研究》2005,(10):124-125

素质教育、创新教育和构建终身学习养成教育是现代企业教育必须坚持的原则;学用结合、特色培养、运用电化手段和营造企业文化氛围是现代企业教育必须坚持的四个方面;拓展教育、心理教育、宽知识域教育、渔授法教育是现代企业教育实施的重要措施.  相似文献   

境外战略投资者对商业银行效率与治理影响的实证研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈玉罡  孙振东  刘静攀 《软科学》2011,25(6):92-96,102

从不完全合同理论以及资产专用性的角度分析了引入境外战略投资者对商业银行效率和治理的影响,并以28家国内银行1995～2008年的面板数据进行了实证研究。整体来看,战略投资者提高了国内商业银行的效率和公司治理水平。但不同类型的银行、处于不同发展阶段的银行,境外战略投资者的影响是不同的。对于股份制银行,境外战略投资者能显著提高其效率和治理水平;但对于国有银行,境外战略投资者带来的提升作用有限。另外,对于还未上市的银行,境外战略投资者更关注其治理水平的提高,而对于已经上市的银行,境外战略投资者则更关注其盈利能力的提高。  相似文献   

教育何以促进人的幸福     

孙振东 《湖南师范大学教育科学学报》2008,7(1):5-9

幸福与幸福感是不同的.幸福是多方面多层次的体系,不同层次的幸福之间可能相互矛盾.个人幸福与社会发展是对立统一的,克服人本主义教育观的错误倾向,正确处理学生需要与社会需要之间的关系,才有利于教育促进人的幸福."教学回归生活世界"并不必然导致学生的幸福.人的全面发展是人的最高水平的幸福,全面发展的教育必然能提升人的幸福.  相似文献   

课堂上培养学生自学能力     

凌红  孙振东 《教育前沿(综合版)》2008,(Z1)

  相似文献   

教育规律问题探论   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙振东 《教育研究》1994,(9)

《教育研究》杂志1992年第10期,发表了程少堂等同志《“教育的外部规律”说不能成立吗?》一文(以下简称程文),并转载了潘懋元教授《教育外部关系规律辨析》一文。这两篇文章解释说明了“教育的外部规律”说法的科学性、适用性,读后使人更清楚了此说其意,同时也引起了人们的进一步思考。在此,提出个人的几点粗浅意见与程少堂等同志商榷并就教于理论界同仁。 讨论教育规律问题,首先要解决的是教育观问题。笔者认为,应该整体地把握教育现象及其关系。教育现象不只是教育实践,还应包  相似文献   

论成人高校教学方法的选择     

孙振东  王延庆 《中国成人教育》1996,(6):23-24

论成人高校教学方法的选择孙振东，王延庆教学有法，但无定法。教学方法的选择受众多因素的影响，诸如培养目标、学科特点及具体教学内容、学生的特点，包括其心理及年龄特点、知识基础、生活实践经验等，都要影响教学方法的选择和运用。这是其一；其二，成人教育不同于普...  相似文献   

义务教育阶段生产劳动课程内容体系的建构     

孙振东  唐家莉 《教育评论》2024,(1):54-59

构建系统、完整的义务教育阶段生产劳动课程内容体系对明确劳动课程育人指向、完善劳动课程体系以及丰富劳动课程内容具有重要意义。在构建义务教育阶段生产劳动课程内容体系的过程中,必须坚持马克思主义劳动观和教劳结合理论,从当前生产劳动课程开展的现状出发,汲取国内外先进经验,遵从价值取向的统一性原则和内容结构的多样性原则。义务教育阶段生产劳动课程内容体系既强调学生劳动观念和劳动精神的形成,也重视学生劳动能力和劳动习惯的培养,是一个包括“爱劳动的教育”和“会劳动的教育”的整体。  相似文献   

现代企业教育实施方略     

孙振东付桂红  付运兴 《职业技术教育研究》2005,(10):13-13

一、领导要高度重视企业教育 中国正处在经济转型时期。企业改革在不断的深入，随着企业法人、承包责任制、岗位责任制等措施的实施，用工制度也大为改变。可以说企业教育、员工的培训很大程度上取决于企业领导的思想认识。这不能不说是中国当前企业教育的国情所至，中国当前的企业教育培训，很多领导都非常重视，除按计划年向企业职工培训投入经费之外，还尽叮能地向教育培训倾斜。这样做的一般是经营状态比较好的企业，而经营效益较差的企业，对企业教育培训就显得经费投入上力不从心。  相似文献   

全球经济危机笼罩下的职业培训将走向何方     

崔凯华  谌建华  孙振东 《中国培训》2009,(2):22-23

当前，由美国刮起的金融风暴给世界经济带来的影响让人们始料不及。在这场突如其来的经济寒流中，各国均不同程度地遭受了创痛，我国的虚拟经济和实体经济也都受到了严重影响，单一出口型的企业首当其冲，随后迅速蔓延到我国的其他经济领域。与此同时，我国的职业培训工作也正经历着前所未有的新挑战。  相似文献   

为“十五”特殊教育改革与发展建言献策     

朴永馨  方俊明  孙振东  钱志亮  杨文娟  茅于燕  朱海平  董挺  张宁生  任云杰  顾定倩  华国栋 《人民教育》2001,(5)

4月14日，教育部、民政部和中国残疾人联合会在北京共同召开了第三次全国特殊教育工作会议，总结交流了1990年第二次全国特殊教育工作会议以来特别是“九五”期间特殊教育改革和发展的经验，研究了新形势下改革和发展的思路、政策和措施，部署了“十五”期间有关工作。给予弱势群体更多的关爱，更好地解决残疾儿童少年对教育的一些特殊需求，反映了一个社会的进步和文明程度。为更好地推进“十五”乃至今后一个时期特殊教育的改革和发展，本刊特约请部分特殊教育研究的专家、校长撰文──  相似文献