排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
有的教师热衷于追求新颖性和技巧性强的习题，并不十分重视基础知识和基本技能的训练，而选编出高难度的理科综合习题(甚至出现偏题和怪题现象)，以致造成教学上的偏差和误导．笔者认为，在总复习过程中教师要立足课本，夯实“双基”，选编出的理科习题一定要充分体现对“双基”的考查， 相似文献
1