正确使用评语，激发写作兴趣     

孙文兰 《河北教育》2007,(6):37-38

一、多一些具体的指导。少一些套话、空话 老师对学生作文的评语，除了要有激励作用以外，还应循循善诱，跟踪学生的思路，把握学生的优点与不足，具体表达出教师的意图。  相似文献   

浅谈如何激发学生学习英语的动机     

孙文兰 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)

在目前的英语教学工作中,教师们经常会面对一些没有学习兴趣、缺乏学习动机、以及由于各种原因在学习中产生挫折失落感甚至出现退学念头的学生。如何激发这类学生的学习动机,是广大教师面临的一个普遍问题,也是一个十分棘手的问题。在教学中,教师作用固然重要,但起决定作用的还应该是内因,也就是学生内在的学习动机。心理学家指出:学习动机是可以大大促进学习的一个很好  相似文献   

浅议英语多媒体教学优势及应注意的问题     

孙文兰 《铜陵职业技术学院学报》2009,8(4):95-96

运用多媒体课件辅助英语教学,对于加快英语教学改革和发展,创造新型的教学体系,提高教学效果具有独特的优势。但在英语多媒体教学过程中还应注意合理使用黑板板书、课堂笔记、师生情感交流等手段,以最大效果提高课堂教学效率。  相似文献