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孙早利 《中国现代教育装备》2011,(14):81-82
物理学是一门以实验为基础的自然科学。回顾物理学产生和发展的过程,无论是经典物理学的建立和发展,还是现代物理学的进展都与物理实验息息相关。加强实验教学,开发学生的探究能力和创造能力,在加强素质教育的今天,显得尤为突出,更加重要。 相似文献
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人教版物理必修教材中设置了"说一说"、"做一做"、"STS"、"科学漫步"等开放性栏目,供学有余力的学生选择学习。这些开放性内容体现了选择性、时代性、探究性、人文性特点,开放性的内容需要采用开放式的教学方法。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的自然科学。回顾物理学产生和发展的过程,无论是经典物理学的建立和发展,还是现代物理学的进展都与物理实验息息相关。因此,加强实验教学,开发学生的探究能力和创造能力,在加强素质教育的今天显得尤为突出,且更加重要。然而,在现今物理教 相似文献
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人教版新课标物理必修教材中设置了“说一说”“做一做”“STS”“科学漫步”等开放性栏目,供有学习兴趣、有学习余力的学生选择学习,这些开放性内容体现了选择性、时代性、探究性、人文性的特点,开放性的内容需要采用开放式的教学方法. 相似文献
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高中物理新课程总目标之一是:“学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯,能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。”应当说,在高中物理新课标教材中蕴含 相似文献
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走进新课程，我们有喜悦，也有困惑；走进新课程，我们有热情，也有迟疑。今年秋季，新课程将进一步在全国推厂。此时，对于已经走进新课程和期待走进新课程的教师们来说，都有着太多太多的感想。本刊自本期开始，开设“走进新课程”专栏，旨在为厂大读者提供一个交流课改心声的平台。在这里，让我们用不同的声音交流不同的思想，用不同的思想碰撞出智慧的火花，智慧与热情重叠，我们的改革步伐将更加坚定……[编者按] 相似文献
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高中物理新课程的总目标之一是：“学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。”应当说，在高中物理新课标教材中蕴含着众多的培养学生探究能力的资源。高中物理新课程共同必修模块l中的《速度改变快慢的描述——加速度》就是其中一例。 相似文献
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2006年11月23日,全国教育科学“十五”规划美育课题结题暨美育年会在辽阳举行。来自辽宁省各市及吉林省部分市的参会代表有160余人。辽宁省教育厅副厅长张建华出席了开幕式并作了重要讲话。出席开幕式的还有教育部社科中心美育研究室主任张媛,辽宁省教育厅体育卫生艺术处副处长宋升勇,辽阳市教育局副局长刘柏泉,辽阳市教师进修学院院长刘文起,辽宁省基础教育教研培训中心副主任张君、体育研训部主任仓江,辽阳市教育局师范体育艺术科科长谢明华,《辽宁教育》杂志社执行主编张国祥,会议由辽宁省基础教育教研培训中心艺术研训部主任王英奎主持… 相似文献
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高中物理新课程的总目标之一是：“学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯,能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。”应当说,在高中物理新课标教材中蕴含着众多的培养学生探究能力的资源。高中物理 相似文献