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对于《电荷》这节课的学习,学生都非常感兴趣,摩擦实验做了一遍又一遍,课本上说毛皮摩擦橡胶棒、丝绸摩擦玻璃棒,学生可不仅仅满足于它们之间的摩擦,又拿毛皮去摩擦玻璃棒,丝绸摩擦橡胶棒,结果都带电哪!学生玩得不亦乐乎。在做实验"电荷在导体中定向移动"时,由于课本上的实验步骤操作很难实现,于是我们改变了具体的实验操作,直接用导体棒把两个 相似文献
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如何营造积极的数学课堂氛围 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>课堂氛围是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。构建一个积极、宽松、和谐的数学课堂氛围,不仅是培养学生创新精神和创新能力的前提和保证,更是提高数学课堂教学效果的重要手段。本文就如何创造积极的数学课堂氛围谈谈个人的体会。一、激发学生的学习兴趣,提倡积极思考学习兴趣是学生求知的内在动力。著名教育学家乌申斯基说:"没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。"激发起学生的学习兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成 相似文献
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语文学科是各门学科的基础,是学习和工作的基础工具.要培养学生各方面的能力,有利于以后学习和工作的需要,就必须学好语文.因此,作为语文教师,应对这门学科进行各方面的探讨和研究,特别是学生的情感和兴趣的探讨,这样对提高语文教学质量是有很大帮助的. 相似文献
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看过中央台电视剧《巴掌小学》的人，无不为库区孩子们那充满对知识渴求的眼神而动容，为那间残破简陋的学堂而慨叹。二十多年前，在巴掌小学原型所在的同一个行政村，在潘家口水库库区的拆迁废墟上，有一所村办初级中学。与巴掌小学相比除了多了两间房子、多了几个学生外别无二致，就在这所中学里，同样有一个渴望知识的孩子。二十多 相似文献
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电荷是学生学习电学内容所接触的第一个基本概念,是学生学习电学的基础,所以必须让学生正确理解电荷的概念及不同电荷间作用的规律。但是,由于电荷看不见、摸不着,学生理解起来比较困难,要解决这一问题,除了认真做好课本上的实验外,引导学生积极主动地对实验进行大胆补充也是一个非常重要的环节。教学中,教师要充分把握学生的兴趣点,引导学生进行深 相似文献
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从近几年中考来看,物理试题的立意、情景设置新颖,结构独具风格。有的试题文字叙述较长,信息量较大;有的试题的背景材料、物理情景与当前的新技术、新科研成果和新科技动态紧密结合。因而考生必须花费较多的时间和精力读懂题目,分析信息,提取有效信息。而考生往往被较长的题干所吓倒,得分率很低,这正是由于学生的阅读能力较差所造成的。因而,阅读能力的教学已成为物理教学中不可缺少的组成部分,阅读能力也已成为学生学好物理的一种必不可少的能力。那如何培养学生的阅读能力呢?我觉得可以从以下两个方面着手。 相似文献
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正数学中的反例,是指符合某个命题的条件,而又不符合该命题结论的例子,它是用已知真的事实去揭示另一判断的虚假性。在数学中反例因其简明、直观、说服力强等突出特点,决定了它在数学教学中起着不可替代的作用。反例在笔者的教学中常常用到,通过反例对学生所犯错误加以剖析,让学生从分析中认识产生错误的原因,这对他们准确、深刻理解概念、定理、公式,培养他们分析问题、解决问题的能力,激发他们的学习兴趣。本文笔者拟谈谈在教学实践中反例的一些妙用。 相似文献
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随着科技迅速发展,变电站自动化也在不断地变化,而数字化变电站的实现,有效的推动了变电站综合技术地提高。对数字化变电站自动化系统技术研究实现了信息平台的可操作性。本文主要通过分析数字化变电站自动化系统的结构和特征,简要总结数字化变电站应用中存在的问题,进而对它的发展状况进行分析和研究。 相似文献
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