谱写备课“四部曲”,课堂有效又精彩   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙林美 《中国校外教育(理论)》2011,(3):67-68,39

新一轮＂减负＂工作,让我们认清精简学生的课业负担,其实质是要求如何提高课堂的效率。提高课堂效率,寻找相应的途径和发展方法,让学生有效学习是我们一直在迫切寻求的。通过对备教材、备学生、备过程、备反思这四方面的分析,提出相应措施。  相似文献   

健康的老师,才会有健康的学生   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙林美 《中小学心理健康教育》2003,(8):43-44

每天看着女儿带着自信的笑脸,欢快地到学校去上学,心里就感到很欣慰。女儿是幸运的,她生长在一个好时代,遇到了好老师。“小学的班主任老师不喜欢我”我小的时候,性格开朗、很活泼。从上小学的第一天起到小学毕业,一直没换过班主任。我清楚地记得我的班主任是一个整天板着脸、  相似文献