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教学内容：
北师大版教材三年级上册第一单元“乘除法”第一课时：整十、整百、整千数乘一位数的口算。 相似文献
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成人下腰椎椎管侧隐窝MRI测量分析 总被引：3，自引：0，他引：3
目的：本研究试图通过测量本地区无症状正常成人腰椎椎管侧隐窝宽度，确定其测量标准值。方法：对无腰腿痛等症且完全排除椎管狭窄者200例行下腰段L3／4、L4／5及L5／S1水平MRI扫描，并进行双侧侧隐窝的测量与观察。结果：腰椎管侧隐窝宽度测量值在不同年龄组和不同性别之间统计学上无显著性差异（P〉0．05），在同一椎间盘水平左右两侧比较无显著性差异（P〉0．05），在不同椎间盘水平左右两侧比较无显著性差异（P〈0．001）。结论：本研究总结了正常国人成人下腰段L3至L5椎间盘水平双侧侧隐窝的MRI测量指标。其定量测量标准尚须谨慎应用，以便为临床提供更加准确、丰富的影像信息，进一步提高腰椎管狭窄症的诊断准确性。 相似文献
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数学“问题提出”的教学能够很好地促进学生的思维发展,培育学生的核心素养,具有个体性和社会性结合的特点。评价学生提出问题的能力一般有定性和定量两种方法。引导学生提出合理的、有探究价值的以及有效的、接近教学目标的问题,关键是依据教学目标和任务精准地创设问题情境及引导语,同时不能限制学生的发散性思维。以此为基础的教学,要注意对学生可能提出的问题进行预判,并对学生实际提出的问题做好分类处理。为此,教师还需要提高自身提出问题的能力。 相似文献
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教学内容:
北师大版教材三年级上册第一单元"乘除法"第一课时:整十、整百、整千数秉一位数的口算.
教学过程:
一、创设情境,引出问题
我的家乡天津正在建一个万亩果园,有不少果农在种植区种果树.我们先来参观种植区吧!种植的果树有枣树、红果树和柿子树.
出示:枣树,每捆5棵,种了8捆;红果树,每捆8棵,种了7捆;柿子树,每捆10棵,种了6捆.每种果树各种了多少棵? 相似文献
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