地方高校非英语专业学生元认知知识调查及启示     

孙欣平 《唐山学院学报》2007,20(3):67-69

根据对两所地方高校问卷调查的分析,认为,地方高校非英语专业大学生元认知知识存在着倾向消极、模糊混沌、相互矛盾等问题,并从中得到启示:元认知知识培训应纳入学习者策略培训中去。  相似文献   

英汉并列结构短语中词序的文化折射     

孙欣平 《绥化学院学报》2006,26(5):109-110

词序通常是由语法规则所决定的,但语言的线性结构和重点前置这两大特点决定了词序有时也与其内含的隐蔽文化紧密相关。本文从词序与文化之间的关系出发探讨了英汉词序中所反映的三种隐蔽文化:集体主义和个体主义、性别歧视以及礼貌原则。  相似文献   

论元认知知识在语言学习策略培训框架中的地位   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙欣平 《宿州教育学院学报》2006,9(6):118-120

本文借助陈述性知识和程序性知识的理论从元认知知识和元认知策略在策略学习和习得中的关系出发,结合元认知知识在学习过程中对认知因素和情感因素的影响,强调了元认知知识在整个策略培训框架中的地位,并在此基础上对已有的学习策略培训框架进行了补充。在此框架中,元认知知识与元认知策略相互影响,并共同作用于各种学习策略,最终影响了学习效果。  相似文献