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惊奇通常是遇上了不可思议,出人意料之事,使人感到惊讶和奇怪.惊奇常能有效地促使人们去探索,去发现,可以说,惊奇是人们进入问题研究,探索实践时的良好心理状态. 相似文献
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《小池塘》是国标本苏教版教科书下册的一篇课文,是一篇生动活泼、意境优美的散文。通过语言文字感悟小池塘的美丽,体会作者对小池塘的喜爱之情是教学的难点所在。怎样让生活经验和阅读积累相对缺乏的一年级学生走进课文,获得情感上的熏陶和审美情趣上的享受呢？在上该课前,我就开始思索。 相似文献
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课堂上创设民主的学习氛围,让孩子敢于把想法讲出来。激发学生说的兴趣,变"要我说"为"我要说"。在训练学生说话过程中,教师引导学生发挥想象,说完整、规范的话,教给方法,适当提供一些方式和句式,为学生达到"会说"奠基、铺石。多书读,激发孩子阅读和积累的兴趣,丰富语言。 相似文献
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