新课改呼唤新管理     

孙永泉  王少平 《新课程研究》2008,(7)

基础教育从教育理念到具体操作,从社会支持系统到学校运作机制,从教育功能到课程结构,从校园生活到考试评价,都正在发生着深刻的变化。有人认为这是我国基础教育的一次“重新洗牌”,有人认为这是我国基础教育的一场在新世纪里的“启蒙运动”,必将使基础教育产生具有历史性意义的变化与发展。  相似文献   

爱的阳光     

王少平  孙永泉 《教育研究与实验》2008,(6):191-192

蒙台梭利说：“教师不仅是一个教师,还是一个心理学家,因为他要指导儿童的生活和心灵。”走近新课程,“为了每一位学生的发展”的理念扑面而来,它比过去的教育教学更关注每一位学生的喜怒哀乐,更关注人的情绪生活和情感体验,更关注人的道德生活和人格养成,更关注学生的尊严。因此,在课程改革中科学、有效地开展心理健康教育显得尤为重要。  相似文献   

核桃无融合生殖研究进展     

刘亚栋  孙永泉 《山东商业职业技术学院学报》2010,10(5):109-112

对核桃无融合生殖研究的成果进行了归纳总结得出：很多核桃都具有一定的无融合生殖能力,无融合生殖是指不经过精卵融合即可形成胚从而进行种子繁殖后代的一种特殊的无性生殖方式,无融合生殖胚的形成没有父本的参与,其后代是母本基因型的完整克隆,因此是植物杂种优势固定与利用的一种最理想的途径,具有巨大的潜在利用价值,被誉为＂无性革命＂.利用孤雌生殖开展核桃优良品种遗传纯化,可最大限度地缩短纯化周期,为林木遗传纯化开拓一条快捷、高效、实用的新途径。  相似文献   

新课改呼唤新管理     

孙永泉  王少平 《教育研究与实验》2008,(7):184-185

基础教育从教育理念到具体操作,从社会支持系统到学校运作机制,从教育功能到课程结构,从校园生活到考试评价,都正在发生着深刻的变化。有人认为这是我国基础教育的一次“重新洗牌”,有人认为这是我国基础教育的一场在新世纪里的“启蒙运动”,必将使基础教育产生具有历史性意义的变化与发展。  相似文献   

山东省果树的区系研究分析     

孙永泉  侯立群  赵登超  李铭 《山东教育学院学报》2010,25(6):49-52

文章首次对山东省果树资源的18个科,34个属,92种34个变种的组成成分和区系成分进行了统计分析.该地区包括9个分布区类型：北温带分布5科17属,世界分布4科2属,东亚及美洲间断分布3科1属,泛热带分布2科4属,地中海区中亚至西亚分布2科3属,旧世界热带分布1科1属,东亚分布1科2属,旧大陆温带及变型3属,热带亚洲美洲间断1属,可见北温带分布成份占有重要地位,北温带成份科占总科数的27.78%,北温带成份属共有17属占总属的50.00%.  相似文献   

爱的阳光     

王少平  孙永泉 《新课程研究》2008,(6)

蒙台梭利说：“教师不仅是一个教师,还是一个心理学家,因为他要指导儿童的生活和心灵。”走近新课程,“为了每一位学生的发展”的理念扑面而来,它比过去的教育教学更关注每一位学生的喜怒哀乐,更关注人的情绪生活和情感体验,更关注人的道德生活和人格养成,更关注学生的尊严。因此,在课程改革中科学、有效地开展心理健康教育显得尤为重要。  相似文献