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孙汉民 《乐山师范学院学报》2000,15(2):95-98
回顾风云变幻的20世纪，科学技术发展突飞猛进，令人目眩。作为承担基础科学教学任务的师范院校的地理系怎么办?必须作出抉择。何去何从，事关系科存亡大局。本从地理科学的发展史实的现状，地理科学在富国强民的功利作用等诸多方面，论述地理科学教育存在的必要性和自身改革以适应当前形势的可能性，希望能引起学术界同仁们的注意和讨论。以达到抛砖引玉的效果。 相似文献
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四川省沪定县海螺沟冰川,属典型的季风海洋型冰川,位于号称“蜀山之王”的贡嘎山主峰区东坡.沟口磨西位于沪定县以南偏西,相距52公里,距成都市340公里,地理座标为北纬29°39′,东径102°06′(图1).海螺沟为一条纵深30.7公里的冰蚀河谷,垂直高差达6000余米.现代冰川长14.7公里,伸进森林带达6公里,其下端的海拔高度仅为2850米,以 相似文献
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我国一九八六年颁发的中学地理教学大纲十分重视基础知识与实践环节,对中学地理师资的要求很高.而多年来高师地理专业的教与学中,却长期存在重理论轻实践、重科学性轻师范性的倾向.因而培养的中学地理师资动手能力差,师范智能差,这是较为普遍的现象,也是高师地理专业教学工作急待解决的问题.《地质学基础》是高师地理专业一门主干专业基础课,它除具有地理专业一般课程的特点外,还有如下的特性:1、基础性强.《地质学基础》开设于 相似文献
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大渡河三角洲是岷江支流河口三角洲。它的发育经历了三个主要时期,受构造影响显著,自然地理环境特殊,开发这一区域对乐山城市发展具有重要意义。 相似文献
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