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教学改革是教学活动中的一个重要环节,是培养高质量学生的重要保证。本文结合CDIO工程教育模式和主动式项目驱动学习方法,形成以"项目为主线、教师为引导、学生为主体、CDIO能力培养"为基本特征的新型教学方法。用该方法对我校Java类课程进行重新设计与开发,以期最大化课程教学效果,同时也为工程教学改革提供了一条可参考的思路。 相似文献
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对基于建构主义的教学软件几种模式的分析 总被引：7，自引：0，他引：7
本文对基于建构主义理论的教学软件的三种应用模式进行了分析 ,探讨了不同模式的优势与缺陷 ,并针对每种模式总结了相应的教学软件的设计原则。 相似文献
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