怎样教学“找规律”     

张秀君  孙湘丽 《山东教育》2005,(13):42-42

“找规律”是义务教育课程标准实验教材新增加的内容，其教学重点是通过观察，实验、猜测、推理等活动发现图形、数字以及生活中的一些简单规律。在进行教学时，要注重引导学生展开思维的翅膀，从以下几方面入手进行教学。  相似文献