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为实现创新型人才的培养,国内许多高校都在实施研究性教学改革。文章运用经济学的路径依赖理论,通过分析研究性教学改革过程中存在的起点敏感性、效率驱动性和锁定均衡性,得出导致改革产生路径依赖的原因。作者认为借助于外界资源变化的影响力,必须重视教师、学生和教学管理者有意识地偏离既有路径的策略行为,通过路径创造才能实现研究性教学改革的跨越式发展。 相似文献
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结合应用NCA和fsQCA两种方法,从组态视角分析外部环境因素和项目特征条件对民营企业参与PPP项目的影响路径。研究发现：单个内外环境因素并不构成民营企业参与PPP项目的必要条件,但融资能力在组态路径中对调动民营企业参与积极性具有显著促进作用。营商环境与财政收入互补配合形成外部环境拉力,项目类别和运作方式形成项目特征推力,对于促进民营企业参与PPP项目效果显著,且外部环境与项目特征间存在明显互补关系。 相似文献
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