论初中语文课堂教学中的人文关怀     

孙福莉 《语数外学习(初中版)》2013,(6):3

语文学习是学生与作者、学生与老师、学生与学生之间感情相互交流的过程。作为教师,在教学过程中应转换自己的角色,将学生放在首位,尊重每一个学生的个性、人格,和学生形成亦师亦友的关系。语文教育能够陶冶一个人的性情,让学生变得更富情趣,对生活有更好的感知能力,也更能理解、尊重和珍惜生命,更能悲悯、宽容和善待自然。语文教学需要走进学生的内  相似文献   

如何指导高中作文写作     

孙福莉 《教师》2012,(32):60-60

2012年高考已经谢幕,江苏省语文卷中,高考作文分值仍旧占了半壁江山,而现如今很多学校的作文教学存在的弊端令人担忧。本文主要结合高考作文题,对高中作文教学提出一些建议。  相似文献