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计算机基础教学的核心任务是计算思维能力的培养,以计算思维能力培养为目标对计算机基础课程进行教学设计具有重要的意义.首要教学原理是指导教学设计的一种有效的方法,对首要教学原理在计算思维能力培养中的应用进行了探索,指出了非计算机专业计算思维能力培养的教学设计的相关要点.教学效果证明了教学设计的方法是有效的,能够提高学习者的计算思维能力和学习积极性. 相似文献
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准确清晰的金属相图在教学、理论研究和生产中具有重要的意义 .然而 ,现行的某些教科书中的Fe C相图以及对它的描述却存在着诸多问题 .作者经过实验研究 ,结合多年的实践经验 ,提出了一个新的比较符合实际的Fe C相图 . 相似文献
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针对校园网拓扑结构和连接带宽的特点,提出了一种适合校园网内部服务器的TCP拥塞控制方法。该方法结合校园网的特点,利用已知的网络连接信息和网络拓扑信息,使拥塞控制的方法更加有效。仿真结果表明,改进的拥塞控制算法能够提高网络的传输效率。另外,该算法仅在发送端对协议进行修改,该算法的采用对整个网络几乎没有影响。 相似文献
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大学计算机文化基础教学内容选取原则的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
针对计算机学科的特点、大学计算机文化基础的教学目标和教学对象的差异,对大学计算机基础的教学内容选取的原则进行了探索。大学计算机基础的教学内容选取要按照分类、分层、基础、实用、求新的原则进行。 相似文献
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非TCP友好流由于不遵从拥塞控制机制 ,当其流量比例超过一定值时 ,会极大的破坏网络的有效带宽 ,本文分析了网络拥塞控制的一些新方法 ,并就长时间传输的非TCP友好流提出了一种有限反馈接收速率控制网络拥塞的方法 . 相似文献
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