距离产生“美”     

孙红怡 《小学教学参考》2005,(27)

要当好一名教师,仅仅“传道、授业、解惑”还难以让学生“信其道”,还必须与他们交朋友,成为他们的知心人。这就需要教师勇敢地抛掉师道尊严,与学生拉近感情距离,建立平等、民主、合作的师生关系。但在我们的现实教育中,在处理师生关系当中有的教师却不小心走了极端。笔者就见到了这样一件事:一位刚分配的年轻女教师,对学生关心体贴,俨然一位大姐姐,不要说责骂学生,连大声批评学生都没有。面对几个调皮的学生,总是想用微笑去说服他们,课内与课外与学生打成一片,勾肩搭背。班里学生无拘无束,放肆地称她为美丽的“小绵羊”,高兴起来甚至拉拉她…  相似文献   

只差0．5毫米     

孙红怡 《班主任之友》2005,(4):59-59

要是问电话足谁发明的?恐怕很多人会异口同 声地说是贝尔。不过,在贝尔之前,还有一个发明 家曾为研制电话做出过不小的贡献,他就是莱斯。 莱斯曾研究过一种传声装置,这种装置仅能用 电流单向传声,无法使相隔两地的人们进行交谈。 莱斯研制的装置之所以不能用来双向传送语音,一 个至关重要的原因是这种装置里的一颗螺丝少拧了  相似文献   

距离产生“美”     

孙红怡 《小学教学参考》2005,(9):22-22

要当好一名教师，仅仅“传道、授业、解惑”还难以让学生“信其道”，还必须与他们交朋友，成为他们的知心人。这就需要教师勇敢地抛掉师道尊严，与学生拉近感情距离，建立平等、民主、合作的师生关系。  相似文献