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随着社会的发展,传统的高中数学教学模式已经无法适应当前教育和社会的发展,社会亟待我们对当前的教学模式进行有效的创新和改革,让教师真正成为教学的主导,学生真正成为教学的主体,在备课授课过程中充分发挥学生的核心地位,依据学生的实际情况科学合理安排教学活动,在课堂上给学生留足充分的思考空间,有效激发其自主思维能力,促使其主动探究,将积极创新的精神发扬到最高限度,从而顺利完成高中数学教法的创新改革,促进教学质量和学生的综合能力提高. 相似文献
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情景式教学模式在高中数学教学中实施不仅能够激发学生学习的积极性和主动性,而且对提高学生的综合能力也具有重要的意义.本文首先介绍了情景式教学模式在高中数学教学中实施的意义,然后详细分析了高中数学教学中情景式教学模式实施的策略.一、情景式教学在高中数学教学中实施的意义随着新课改的实施,对于高中数学课程标准中明确指出:"人人学有价值的数学,人人都能够获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展."并且还明确指出,高中数学教学中应不断激发学生学习的积极性,并向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助学生自主探索和合作交流的过程,从而使学生真正理解和掌握数学知识和技能,让教 相似文献
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