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试卷讲评课是各种因素综合互动的教学现象,涉及师生之间、学生之间互动的教学形式。只要有教学活动就一定离不开考试,每一次考试就一定会有总结、反思,即试卷讲评。可见,试卷讲评课是教学的有机组成部分和重要环节。试卷讲评课既能检验学生的基础知识,又能不断提升学生全面解题的基本能力．通过试卷讲评能够做到发扬成绩、改正错误。以此激发学生学习兴趣,不断提高成绩。 相似文献
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本文通过对影响浙江中医药大学在校女大学生职业生涯管理现状的调查与研究,分析当代女大学生职业生涯规划困惑,通过对女大学职业生涯管理及结合USEM就业能力开发模型(学科理解力(Subject Understanding)、技能(Skills)、自我效能感(Efficacy)以及元认知(Meta—cognition),USEM)[1]的应用研究,并有针对性提出解决女大学生职业生涯管理的对策与建议,以更好地促进女大学生的就业。 相似文献
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现代遗传学的飞速发展,对课程教学提出了新的要求.目前高校遗传学课程和教学体系还存在一些不足,制约了应用性、创新性人才的培养.通过优化教学内容体系,革新教学理念和方法,强化实践教学等改革和实践,有助于培养学生的专业应用能力和综合素质. 相似文献
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青岛,昆明,南京“血荒”……宁波也出现过用血紧张的状况。全国大面积用血告急,让“血荒”这个长久存在、近期凸显的现象,再次引发公众关注。发生血荒的原因往往被归结为天气的或热或寒、学生放假、公众奉献精神的缺乏．甚至无偿献血制度本身。但是各大医院出现的非手术用血超过手术用血的现状或趋势．也使得临床用血紧张问题更加严重。临床用血使用的合理性问题及不合理的用血更刺激的血荒的蔓延。“血荒”不仅给人们的生命健康构成威胁,更暴露了医院相关制度的不足和不良的风气。从根源上化解“血荒”,不仅需要完善现行的献血机制,更需要从深层次上改善医院临床用血管理的机制。 相似文献
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现代遗传学的飞速发展,对课程教学提出了新的要求。目前高校遗传学课程和教学体系还存在一些不足,制约了应用性、创新性人才的培养。通过优化教学内容体系,革新教学理念和方法,强化实践教学等改革和实践,有助于培养学生的专业应用能力和综合素质。 相似文献
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根据物种间同源基因相对保守的特点,利用生物信息学的方法,以大豆液泡膜H+-ATPase A亚基基因cDNA序列为信息探针,通过电子克隆得到了蒺藜苜蓿液泡膜H+-ATPase A亚基cDNA,命名为MtVHA-A。该cD-NA长2750bp,其中含5’非翻译区220bp,开放阅读框1875bp,3’非翻译区655bp,其推断的编码产物由624个氨基酸组成,理论分子量为69kDa,与蜜柑、番茄、拟南芥、棉花等植物中液泡膜H+-ATPase A亚基氨基酸序列同源性高达90%以上,且有很高的功能区段保守性。 相似文献
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目的了解我校公共事业管理专业相比其他综合性院校公共事业管理专业的核心竞争力优势,同时,为我校专业的建设提供可行性建议。方法采取访谈的形式,在浙江中医药大学管理专业抽取学生50人,访问学校的就业指导老师,对我校管理专业的优劣势做一个了解,并运用现代化的手段进行数据分析。结果调查结果显示专业培养存在定位模糊、边界不清、社会认可度低、学生就业困难等问题,也从中发现了医学院校公共事业管理专业相比综合性院校的优劣。结论我们可以得出医学院校在专业建设上还有很多地方需要完善,要解决好这些问题。医学院校可以依托自身的资源和优势,通过专业和课程相结合的形式,突出公共事业管理专业的办学特色,着力打造专业核心竞争力。 相似文献
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