悟性与数学思维能力的培养     

孙蒋山 《考试周刊》2009,(19):57-57

数学悟性是学生对数学知识的直观感知能力,是数学素养的重要组成部分,是与高中数学的逻辑思维能力相辅相成的。本文就悟性的特点、悟性与数学思维能力的关系,以及如何培养高中学生的数学直觉思维能力进行了阐述。  相似文献   

新课标下数学教学中的几点探索     

孙蒋山 《高考(理化生)》2013,(6):25

正新课标对教师提出了新要求,如何让学生积极主动参与到课堂学习中,需要教师不断地研究与探讨。如何把握教学规律,创造新的教学形式、更新教学方法,让学生得到全面发展?以下是笔者多年经验的几点总结。一、课堂教学中的情境设置"好的开端是成功的一半",良好的情境设置在数学教学中显得尤为重要。要改变传统教学中数学就是教师讲题学生做题的坏印象,情境设置能调动学生的学习兴趣,激活课堂气氛,吸引更多的学生积极参与到课堂中去。  相似文献