信息科技时代教育观念的更新     

张艳  孙豫峰 《兵工高教研究》2002,(2):43-46

信息科技时代的到来为教育提供了机遇和挑战。传统教学定势面临从教师为主向学生为主的转变，在这一转变过程中教育观念的更新成为核心的焦点。本文在阐述了信息科技在教育中的现状后从教师和学生两个角度分析了教育观念更新的情况。强调了只有更新教育观念才能真正实现教育定势的转变。  相似文献   

高校思想政治教育评估体系的创新维度   总被引：3，自引：0，他引：3  

孙豫峰 《思想政治教育研究》2009,25(1):61-64

高校思想政治教育评估作为思想政治教育工作的一部分,起着导向、教育、发展、激励、预测、凝聚等功能。面对世情、国情的新变化,高校思想政治教育评估也必须要与时俱进,开拓创新。总体而言,高校思想政治教育评估体系是由评估理念、评估内容、评估手段三者构成的统一体,创新高校思想政治教育评估体系,必须要三者兼顾,协调规划,共同服务于高校思想政治教育工作。  相似文献