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孙趁霞 《语数外学习(高中版)》2012,(7):42-42
学生是课堂的主体,学习的主人,教师应注重培养学生自主探究学习的意识和习惯,为学生终身发展打下坚实的基础。作为一线教师,笔者结合自己的教学实际经验对如何引领学生走向探究之路作了分析。 相似文献
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教育部2003年2月颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(以下简称新《标准》)提出:学生的发展是英语课程的出发点和归宿;以培养学生的综合语言运用能力为目标,力求从教学观念、目的、目标、内容、实施策略、手段和评价等方面进行重大改革。英语作为我国基础教育阶段的一门基础学科,其课程设置应符合信息时代人才素质培养的 相似文献
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