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孙辉欣 《开封教育学院学报》2015,35(5)
《源氏物语》中六条妃子的“生霊”是作者紫式部创作出来的,开创了日本文学作品中关于生魂描写的先河.介绍《源氏物语》中“生霊”的概念及驱除方法后,通过对小说中仅出现两例的“生霊”分析,认为六条妃子成为“生霊”是因为其强烈自尊心导致的怨恨和不满,并对这种必然性进行深刻探讨. 相似文献
2.
孙辉欣 《兰州教育学院学报》2015,(5)
目前,国内各慕课平台上的微课资源众多,但与日语相关的资源却少之又少,很难满足广大日语学习者的需要。构建日语专业微课资源可以为高校日语专业教学模式的改革提供支持与保障,在加强校际间优质资源共享的同时,为其他院校日语微课程的开发提供借鉴和参考。本文依据CDIO工程教育理念中的构思、设计、实施、运行四个环节,具体阐述了如何基于慕课平台设计、制作日语专业的微课资源,并最终将其引入到日常教学之中。同时,也对构建日语微课资源所面临的问题进行了分析,并提出了相关建议。 相似文献
3.
孙辉欣 《黑龙江教育学院学报》2015,(7)
以大连东软信息学院日语专业为例,从人才培养模式、一体化课程及实践教学体系、多元化的实践平台、质量保障体系等几方面对日语专业人才培养模式的改革与创新进行论述,以期为其他院校日语专业的建设提供可行、有效的参考。 相似文献
4.
孙辉欣 《中国科教创新导刊》2014,(13):64+66-64,66
慕课平台的兴起给中国教育市场带来新的机遇.设计、开发优秀的微课资源是建立慕课平台的前提和基础.本文以高校商务日语教学为例,探究适合制作微课的日语课程的类型及方式,并探索如何将微课引入到商务日语教学,以期促进日语教育界微课资源的共享与应用,为日语教育的发展提供支持. 相似文献
5.
孙辉欣 《大连教育学院学报》2013,(2):32-34
研究以TOPCARES—CDIO教育理念为指导,从日语专业课程体系中的商务日语基础系列课程出发,以点带面,对商务日语基础课程体系的内涵建设、教学模式、考核评价体系、案例库、试题库建设等方面的研究进行探索与实践。 相似文献
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