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数学竞赛中．多次出现这种类型的问题：巳知f（x，y）=0，求g（x，y）的最值．其中f（x，y）、g（x，y）都是不含x、y一次项的二次多项式．本文以例说明这类问题的多种解题思路与方法，供大家参考． 相似文献
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孙金兰 《数理天地(高中版)》2006,(2)
题， ·:[0， 图象关于直线x一阴)十c一。对称，则 二刁 艺」 已知a是方程x十五nx一1的根，且 声是方程x arcs动x一1的根，则 “十夕一 2”沃一Ze 1十mZ a 尹一 解 (第十六届“希望杯”高二培训) 将已知方程变形为 五nx一1一x， 口z‘五nx一1一x. 作出函数y~五nx，① y一ar“认 相似文献
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孙金兰 《中学政治教学参考》2003,(9)
当今时代是实施素质教育 ,培养创新人才的时代。而创新人才的培养 ,离不开创新活动中问题意识的培养。没有问题意识 ,一切创造性的活动将无从谈起。何谓问题意识 ?问题意识是指认识活动中对一些难以解决的问题产生探究的心理状态 ,并进而提出问题、分析问题、解决问题的心理品质。问题意识是思维的起点 ,也是思维的动力。传统的教学模式 ,使教师只注重知识的传授 ,而忽视学生的主体地位 ,不注重学生问题意识的培养 ,不尊重学生的问题意识 ,导致学生的问题意识薄弱。主要表现为 :课堂上学生的思维只能跟着老师转 ,没有独立思考的余地 ,不懂得… 相似文献
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常有教师抱怨,学生没有配合好自己,从“配合”一词可见,在教师的观念中,仍然把学生当成课堂教学的配角。在语文教学中,要努力发挥学生的主体作用,才能取得良好的教学效果。一、告别虚拟的主体性一位老师执教《青海高原一株柳》,上课开始就提出了一个问题:“同学们,读了这个课题,你想知道些什么呢?”于是学生围绕这个课题说出了很多自己真实的想法,有的想知道这株柳树有什么特别之处,有的想知道青海高原的一株柳和其它地方的柳树有什么不一 相似文献
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孙金兰 《数理天地(高中版)》2006,(10)
第17届“希望杯”培训题专辑为广大师生提供了很多高质量的习题,也给出了精彩的解法．我认真地通做了一遍,受益匪浅．经过思考,我又找到了四道高二培训题的另解,下面写出来和大家交流． 相似文献
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三角函数的值域与函数的图象及性质、不等式、解析几何等知识有较为密切的联系，涉及到许多数学思想方法．下面举例说明求三角函数值域的十种常用方法．供大家参考。 相似文献
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党的十一届三中全会以来,中央提出的“有步骤地改革现行的教育制度”、“调整中等教育结构、大力发展职业技术教育”等一系列指示,象春风一般,给我市的职业技术教育带来了新的生机,使职业高中蓬勃兴起,并充满了活力。我市职业高中经10年创业、10年改革,取得了显著成绩,现已发展到了221所,在校生达5.6万人,专业设置达到230余种。职业高中的兴办,促进了中等教育结构改革。我市初中毕业生升入普通高中与升入各类职业 相似文献
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孙金兰 《数学大世界(高中辅导)》2006,(9)
问题:已知不等式1-x2≥x t的解集是,求实数t的取值范围.错解:1-x2≥x t的解集是等价于1-x21-x1-x有解,由1-x2≥0,得-1≤x≤1,设x=cosθQ∈[0,π],则t>sinθ-cosθ=2sin(θ-4π).因为θ∈[0,π],所以(θ-4π)∈[-4π,34π],2sin(θ-4π)∈[-1,2]·所以t>-1为所求· 相似文献