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培养小学教师领导力有利于为小学打造高质量教师队伍、提高教育质量、完善治理结构。目前我国小学教师领导力发展存在的问题主要有教学领导力有待提升、人格感召力缺失、学术领导力不足、价值领导力发挥受限等,这些问题产生原因包括教师领导力理念滞后、学校管理方式落后和领导力培养方式缺乏等,需要多方共同提升。协同联动,加强顶层设计;优化教师成长环境,提升教师的人格感召力;组建学习共同体,提高教学技能和学术水平;拓宽教师领导力发挥渠道,扩大影响力度和范围。 相似文献
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