从近年高考作文看中学作文教学的模式化   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙银琼  杨怀源 《内江师范学院学报》2004,19(1):97-100

高考作文答卷应是对中学作文教学的检测和反馈,近年的答卷反映出中学作文教学的失误:作文模式化。这种失误源于"一切为了高考"的错误观念,源于对评卷老师心理、评卷实际条件的猜测。作文模式化造成了许多不良影响,会妨害学生们的写作能力的提高和身心的健康成长。反作文模式化是一项可行的、急迫的、需要广大人士关注的课题。  相似文献   

协调学生亚文化与语文教材主流文化的设想     

孙银琼 《喀什师范学院学报》2003,24(5):93-95

学生亚文化是一种客观存在，与主流文化的；中突也是客观存在。学生亚文化在学生的成长中起着重要作用，与语文教材所倡导的主流文化有同质也有异质的一面。通过修订语文教材和教师的积极作为可以有效地协调二者的矛盾。  相似文献   

学生亚文化与语文教材   总被引：2，自引：0，他引：2  

孙银琼 《中小学教学研究》2004,(5):14-16

加拿大文化人类学家J．鲍德里奇认为“任何群体．凡在某些方面与社会主导性文化的价值体系不同者，都被称为亚文化。”根据这个观点。学生亚文化作为校园文化的一部分。必然与主流文化存在一定的冲突。研究学生亚文化对促使校园文化发挥正效应具有重要作用。本文仅探讨语文教材所传递的主流文化与学生亚文化的冲突协调。  相似文献