激动素的提炼结晶     

顏季琼  沈曾佑  孙雪琴 《生物学教学》1958,(3)

前次我們曾报道过激动素是一种新型的植物生長刺激素,对植物細胞分裂具有强烈的促进作用。我們最近曾采用酵母抽提物(Yeast Extract)作为原料(上海酵母厂出品),制取此种生長刺激素,方法簡便,手續如下; 称取适量的酵母抽提物(約30克),用滤纸包好,放入預先缝好的布袋中;然后將此布袋置于索克氏抽提器(Soxhlet extractor)中。用百分之八十五乙醇繼續抽提至24小时以上,浸渍过夜,取其溶液,弃其殘渣。用盐酸(2NHCl)調节pH至3.8加百分之五硝酸銀(5%AgNO_3)至溶液不再发生沉淀为止。过滤,去其沉淀(AgCl);然后再加盐酸以去其溶液中剩余的銀离子。經过上述处理,活性物質損失約  相似文献   

《环境保护》教学设计     

孙雪琴 《化学教学》2004,(11):33-35

课本：人民教育山版社化学室编著的全日制普通高级中学教科书(试验修订本)第一册,第六章第四节《环境保护》  相似文献   

运用整体思想巧求代数式值     

孙雪琴 《长治学院学报》2003,20(5):81-83

条件求值题是中考命题的热点之一,尽管所给条件形式多样,但大体可分为两类.文章通过具体例子说明运用整体思想,采用整体代入法求解的思路和方法.  相似文献   

教师如何适应创新教育新要求     

孙雪琴 《小学教学研究》2000,(1):41-41

教师应主要从以下几方面努力提高自身素质,适应创新教育的新要求。  相似文献   

创造性地使用数学教材“三步曲”     

孙雪琴 《科学中国人》2014,(19)

新形势下,要求教师应具备创造性地使用教科书的基本功。转变传统的教学观念,科学处理教材内容,与其他学科有效整合,从“教教材”转向“用教材教”,加深与拓展课程的内涵与外延。  相似文献