浙江省教育厅教研室调研温州实验小学“整理课”     

孙颖亮 《上海教育科研》2010,(1)

日前,浙江省教育厅教研室的专家来到温州实验小学开展专题调研,了解学校开展的整理课探索。2002年,学校建校之初提出让孩子每天像整理家务一样整理自己的学业的朴实想法,而后整理课便进入到学  相似文献   

做真实的研究——温州市2012年各类课题结题培训暨优秀成果推广会小记     

孙颖亮 《上海教育科研》2012,(8):43

"教育要回归育人本真",教师研究更要"返璞归真"。2012年6月26日,近500名教师和县(市、区)课题管理负责人齐聚瓯海区梧田一中,参加温州市2012年各类课题结题培训暨优秀成果推广会,共同交流研讨如何"做真实的研究"。  相似文献   

温州市实施“三小”工程培养计划     

孙颖亮 《上海教育科研》2012,(6):61

浙江省温州市自2010年起,全面启动培养"小文学家"、"小数学家"、"小科学家"的"三小"工程计划。目前温州共有200多所学校加入了"三小"培养基地。2011年温州市教育教学研究院进一步完善了"三小"工程培养方案和基地学校建设管理办法。基地学校纷纷立足实际,设计形式多样的活动载体,如开设"数学小论坛",举办"数学节"、"数学活动周"等  相似文献   

"把字句"宾语研究综述   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙颖亮 《温州职业技术学院学报》2003,3(3):49-52,63

汉语“把字句”是个很有特色的句子结构形式，黎锦熙、吕叔湘、王力、朱德熙等汉语学家对它感兴趣，并在各方面作了深入细致的研究。其中对于“把”的宾语的研究一直是个热门话题。本文试图对“把字句”宾语的语义特征、指称性、句法性质等方面的研究状况作一概述和评说。  相似文献