基于建构主义的地理教学方法刍议   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙香伟 《地理教育》2010,(11):50-51

2001年7月，教育部颁发了《全日制义务教育地理课程改革标准（实验稿）》，明确提出中学地理教学改革要更加注重学生的发展，更加关注学生已有的生活经验，更加强调学生的主动学习，并增加了实践环节。传统地理教育模式强调教师在教学中的权威地位，“灌输式”的教学方式忽视并束缚了学生的认知主体地位，  相似文献