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孙鸣亮 《中学历史教学参考》2024,(2):38-40
<正>反刍,也称倒嚼,指某些偶蹄类动物将粗粮咀嚼后下咽的半消化的食物再次细细咀嚼再消化的现象,也可比喻对过去事物反复的追忆和回味。这种方式也可运用于教学研究中。对教师而言,教学研究源于课堂,应围绕课堂进行,可以是他人的课堂,更应是自己的课堂。教师如何为自己的教学把脉,站在第三者角度多方位评价日常教学呢？笔者经过长期的思考与实践, 相似文献
2.
孙鸣亮 《读与写:教育教学刊》2013,(13)
优秀的历史歌曲包含着丰富的历史教育资源,若能充分挖掘并利用它们为历史课堂教学服务,既可活跃课堂,更可将其创作背景、歌词内容与历史学科知识进行恰当的整合,提高课堂教学的有效性。 相似文献
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