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如何讲深讲透讲活道理是思政课教学的难题，对分课堂教学模式是破解这一难题的有益实践。对分课堂教学模式由教师通俗化课堂讲授、学生个性化内化吸收、师生协同化隔堂讨论三部分组成，实现了“内容为王”和“学生中心”的有机统一，具有一定的创新性和科学性，也具有比较广泛的适用性。 相似文献
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人工智能写作的发展为高职应用文写作带来了新的挑战和机遇。在当前高职应用文写作课程中，如何应对这一挑战和机遇成为了亟待解决的问题。为此，高职院校应积极适应人工智能写作的技术浪潮，从课程定位和目标、教学内容、教学和评价方式及质量保障等方面出发，推动高职应用文写作课程改革。 相似文献
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