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思想政治工作坚持“以人为本”思想的内涵是尊重人、相信人、关心人、理解人、团结人、帮助人、激励人、教育人、培养人、善用人，进而提高人的思想，增强人的素质，实现人的价值。“以人为本”的思想是加强思想政治工作的理论基础，应以此为思想原则、方法和思想政治工作者的修养。 相似文献
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大学工作学是以大学工作现象、大学主体、大学工作规律和大学成效等为互动研究对象的各分支学科的总称。创建大学工作学是为了进一步建立健全大学工作的理论框架,充分体现大学工作的内涵深度、结构广度以及系统效度的有机统一。深化和完善大学工作学的学科创建、理论创设与实践创新,有助于拓展高等教育研究的新视域。 相似文献
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思想政治教育工作也要“三个面向”四川渝州大学孟东方邓小平在一九八三年十月书赠北京景山学校的题词中指出：“教育要向面现代化，面向世界，面向未来。”这个题词高瞻远瞩，又是当前教育改革和发展的指导方针，也是加强和改进学校思想政治教育工作的指导方针。１．高等... 相似文献
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创先争优活动与加强和创新社会管理是有机联系、协同共进的。二者在根本目的、基本要求、核心参与主体方面具有一致性,创先争优与加强和创新社会管理相互补充、相互促进,它们的运行导向都是践行科学发展观,促进社会和谐,都是将实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点。“重庆实践”体现了创先争优与加强和创新社会管理的协同共进。 相似文献
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在对大学生进行思想政治教育工作的方法上一般分为三个层次以及相应的三个思想发展过程。第一层次是灌输性的教育方法,以之相适应的是接受马克思主义现成结论的教育过程;第二层次是自觉性的教育方法以之相适应的是从理论高度来自觉地系统地把握马克思主 相似文献
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孟东方 《重庆第二师范学院学报》1995,(2)
青年在社会中的地位和作用以及青年社会化的进程,是通过青年自身的运动来实现的,考察青年运动形成的历史必然、揭示中国青年运动的基本特点、回顾中国青年运动由自发走向自觉的发展过程和认清青年和青年运动的相互影响,这对于总结青年运动历史经验教训,坚持正确的青年运动方向,促使青年的社会化,充分发挥青年在建设有中国特色的社会主义中的作用,都具有深远的历史意义和重要的现实意义。 相似文献
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