音乐课堂中情感教学的实践与思考     

孟为红 《成才之路》2015,(15)

音乐跟其他学科相比较,具有自己独特的功用.尤其在情感抒发、情感交流以及情感的宣泄上,有着其他学科所不具备的功能.因而,在一定程度上说,音乐是情感的载体.在音乐课堂教学中,要积极地丰富学生的情感体验,促进学生健康成长.  相似文献   

小学音乐教学如何培养学生审美趣味     

孟为红 《小学生》2013,(11):76-76

生活中,美无处不在,涵盖科学美、自然美、社会美等等。除了这些,艺术美同样与我们生活息息相关,而音乐美是其中不可或缺的一部分。在音乐审美上,很多审美专家与教育学家将其看做是对人情感的陶冶,心灵的净化。委婉动人的音乐能够使人身心愉快、烦恼抛去。激昂奋进的音乐能够使人心潮澎湃、斗志昂扬。音乐所蕴含的力量是无限的,能够培养对音乐的审美变得极为重要,尤其是从小学音乐教学的基础抓起。本文对培养小学生音乐审美趣味做了一些调研。  相似文献