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孟京京 《北京教育(高教版)》2011,(3):59-60
【正】一、当前高校辅导员评价的现状和不足自中央16号文件发布以来,各高校都在大力加强辅导员队伍建设,推进辅导员队伍的专业化,并在积极探索有利于辅导员队伍稳定发展的长效机制。评价机制就是其中很重要的一个方面。根据国家教育行政学院2006年对国内103所高校的调查,有89.5%的高校已经建立了相关考评制度,其中,教育部直属... 相似文献
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