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义务教育六年制小学语文第六册（试用本）教材说明人民教育出版社，小学语文室孟令全义务教育六年制小学语文第六册（试用本）是根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲《试用本》）编写的，供实施九年义务教育的六年制小学三年级第二学期使用。编写体例和第五册相同。... 相似文献
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文学是语言的艺术。作品中的语言文字,并非一些毫无意义的符号,里面有思想有感情,有声有色,有形有物,有时间有地点,有人物有事情,有严密的逻辑,也有着深刻的哲理。所谓情景交融、声情并茂、借物托情,所谓字字血、声声泪,所谓字如金石,掷地有声,讲的无非就是一些文章所表达的情感。在语文教材之中,象这样感情色彩非常浓重的作品是不少的。如何使这样的作品能够打动学生的心灵,并引起他们感情上的反响和共鸣,使他们受到熏陶感染,当然一要靠作品本身所蕴含的情 相似文献
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和谐是指对自然和人类社会变化、发展规律的认识,是人们所追求的美好事物和处世的价值观、方法论。一个人,一件事物,不管是大,还是小,也不管是简单,还是复杂,不管是聪明,还是愚昧,这些外在的形式毫无影响,他们一律都是和谐的。和谐是事物的本质 相似文献
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（一）修辞和语文教材、教学有着天然的联系
修辞学到大学才被正式列为一门课程，中学虽然学一点修辞，略知皮毛而已，小学则不知这皮毛为何物。但是在小学语文课本中，特别是在中高年级，修辞现象多如牛毛，凡为专家和多数人已认可的修辞格，在小学语文课本中，大都出现过。 相似文献
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小语七册有篇课文名为《李时珍》,其中第三节主要内容是先讲李时珍发现旧的药物书有不少缺点,归纳起来是三条:一是内容不完全;二是不具体;三是有错误。因此李时珍决心编写一部完善的药物书。从本节文章结构上看,大体上可算作因果关系,即先以旧的药物书有不少缺点为原因,后以要编写完善的药物书为结果。听许多老师讲这小节内容,基本上都是按课文的行文顺序,先讲旧药物书的缺点,后讲要编写完善的药物书。先讲原因,后讲结果。这种顺向分析的教学方法,虽然千差万异,但总觉脱不出俗套。而在听孙老师讲这小节时,他先让学生自学,充 相似文献
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矛盾存在于一切事物的发展过程中,同样在人的心理发展过程中,也充满着矛盾运动。这种矛盾运动的表现形式是多种多样的,心理上的平衡与不平衡的对立统一是人们心理发展中,矛盾运动的一种表现形式。心理上出现不平衡,必然导致人们去努力寻求平衡,这是人的本能。因为不平衡会使人感到不舒服,不痛快。当然,寻求平衡的方法有两种:一种是积极的,一种是消极的。如学生在学习上遇到难题,肯定会引起学生心理上的不平衡。有的学生会采取积极的方法,依靠自己的努力,解决难题;有的则采取消极 相似文献
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五年级第一学期是高年级的第一个学期,因此九 不仅体现在课文类型设计和课文内容上,而且体现在年义务教育六年制小学语文第九册（试用本）既注意了 听、说、读、写能力的训练之中,把认识事物的能力和语与中年级教材的衔接,又开始体现高年级语文教学的 文能力的训练紧密结合起来,使学生在提高语文能力特点。下面就本册教材的编写意图作几点说明。的同时,提高观察和思维的能力。 一、教材的编写指导思想 本册教材的编写,注意体现语言文字训练和思想 （一）强调素质教育。教育的和谐统一,为老师们在教学中做到教书育人提 本册教材的编写以（九年义务教育全日制小学语 供凭借。文教学大纲（试用）》为依据,以提高全民族的思想道德（三）加强自学能力的培养。 相似文献
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小的时候,去理发馆理发,遇到一位技术不大高明的理发员。结果回到家里,我的发型被人称作“锅盖”,所谓“锅盖”,恐怕是说黑白过于分明,长发与短发之间没有不长不短的头发作为过渡,故给人不舒服、不自然、生硬难看的感 相似文献
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一、读写训练重点的安排, 力求体现语文基本功训练的 整体性、阶段性和连续性。 遵循小学生学习语文和认识 事物的规律,本套教材从三年级开始,编排读写训练重点。 读写训练重点体现了小学阶段读和写基本功训练的内容和训练的顺序。教材在编排上力求体现语文基本功“训练的整体性、阶段性和连续性。 相似文献