让生命智慧有效生成——小学“爱智慧”教育校本课程的开发与研究     

孟众  魏永乐 《江苏教育研究》2004,(2):46-48

在瞬息万变的网络时代和知识经济社会形态下，智慧资本是新经济的灵魂，所谓智慧资本即人的创新智慧。现代社会要求人不仅要有知识，更重要的是必须有智慧。为了适应时代的要求，我们将“智慧教育”作为科研课题，组织教师刻苦攻关，开发了小学“爱智慧”教育校本活动课程。经过两学期的实践，  相似文献   

为学生的生命发展奠基--小学"热爱生命"教育校本课程的探索     

钱巨波  孟众  赵勇 《中国教育学刊》2006,(1):41-44,50

“热爱生命”教育课程旨在唤醒、激发学生的生命自觉，培养学生科学的生命观和尊重、珍爱生命的情感、态度、行为习惯及自我发展的能力．为学生的终身发展奠基，为营造和谐的生命环境奠基。此课程具有基础性、系统性、自主性、活动性和生成性等特点，施教方法有故事法、唤醒法等。  相似文献   

让生命自由生长     

孟众 《江苏教育研究》2004,(11):37-38

生命教育是一种多角度、多层次认识生命、理解生命，进而尊重生命、珍惜生命、提升生命价值的教育。生命教育理念下，为师，摒弃“功利”，学会期待，用真爱呵护学生的稚嫩、质朴；让孩子在交流中学会交流；在老师的赏识中学会自我赏识，学会赏识他人。开发自我潜能，让生命自由生长。  相似文献