抓双基 重实践 促课改——2O13年山西省中考物理命题思路解读     

孟全明  文红阳  马玉林 《教育理论与实践》2013,(11):7-10

2013年山西中考物理试题秉承“稳中求变、变中求新”、“选拔性与导向性相结合”以及“以考改促课改”的原则,按照“抓双基、重实践、促课改”的命题思路,突出探究能力的考查,促进“小组合作学习”的深入,强化学生自主探究学习,提高学生的物理素养,对于初中物理课堂教学具有一定的导向作用。  相似文献   

重探究强能力 小情景大物理——2011年山西省中考物理命题思路解读     

孔建斌  孟全明  欧阳本群 《教育理论与实践》2011,(26)

2011年山西省中考物理试题以《物理课程标准(实验稿)》为依据,以《山西省2011年初中学业考试科目说明》为指导,兼顾山西省现行不同版本教材的教学内容为命题范围,注重基础、考查能力、突出体验、体现探究,体现以学生发展为本的理念,努力实现试题对初中物理教学的导向作用,促使教师教育理念的转变和教学方式的改进,促进学生学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力,同时为高中阶段学校综合评价提供依据。  相似文献   

重探究强能力 小情景大物理——2011年山西省中考物理命题思路解读     

孔建斌  孟全明  欧阳本群 《教育理论与实践》2011,(9):11-14

2011年山西省中考物理试题以《物理课程标准（实验稿）》为依据,以《山西省2011年初中学业考试科目说明》为指导,兼顾山西省现行不同版本教材的教学内容为命题范围,注重基础、考查能力、突出体验、体现探究,体现以学生发展为本的理念,努力实现试题对初中物理教学的导向作用,促使教师教育理念的转变和教学方式的改进,促进学生学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力,同时为高中阶段学校综合评价提供依据。  相似文献