培养创新意识让小学生写出个性化作文     

孟宪娣 《成才之路》2013,(35):42-42

写作是小学语文教学的重要组成部分，对提高学生的综合素养具有重要意义。传统灌输式的教学方法，很多小学生把写作当成一种负担，学生不愿意写作文，教师教得也很难，教学效果很不理想。小学生的想象力丰富，他们经常有些天马行空的想法，教师如果一味地约束学生的思维，过分拘泥于所谓的写作格式和形式，会使得学生丧失写作兴趣，对学生的健康发展不利。  相似文献   

如何设计好小学语文作业     

孟宪娣 《成才之路》2012,(20):31-31

随着新课改理念的不断深入,人们越来越注重家庭作业的布置,更多人觉得学生的作业太多,机械性的重复抄写对学生身心发展有不利影响。因此,语文教师要关注课堂教育的有效性,用趣味性的作业调动学生的学习积极性。  相似文献   

谈小学语文趣味课堂的创设策略     

孟宪娣 《教师》2012,(30):70-70

新《语文课程标准》倡导：“小学语文教学应立足于促进学生发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”在课堂中,应鼓舞学生积极主动参与课堂学习,培养学生对语文的兴趣。本文从创设生活化、表演型、情境型、幽默化课堂等方面谈小学趣味课堂的创设策略。  相似文献   

赋作业以创新内涵 为学生未来奠基——昌乐县实验小学作业改革纪实     

辛启利  孟宪娣 《中国教师》2010,(16):4-8

<正>王奶奶的老伴很久前就去世了,儿女们都很忙,过年才能回来一次,王奶奶一个人在家,孤独地过着后半生。……我们来了,王奶奶多了欢笑,少了叹息。没想到人老了会这么孤独,回家让爸爸妈妈多抽时间看  相似文献